Pricemate

Klarinet-stafet bind 2

Fra Stepnote Publishing Bind 2 af Klarinet-stafet. Vi samler tråden op hvor vi slap i bind 1 og tager niveauet et step op. Som i bind 1 er der masser af gode melodier til at øve efter, også en del nye melodier som børnene kender. Derudover er der hele vejen igennem bogen opgaver som supplerer øvelserne. Se forfatternes video præsentation af bind 2: Fra forfatternes forord: ”Klarinet-stafet 2” er en undervisningsbog beregnet til klarinetelever der allerede har været igennem klarinetspillets grundlæggende færdigheder såsom blæsning, tonedannelse, ansatser og spil i klarinettens chalumeau register. Melodierne i bogen er et bredt udvalg af filmmusik, folkemusik, nutidig pop, danske sange og lettere klassisk. Mange steder er der noteret sangtekster på melodierne. Hvert kapitel svarer til én undervisningslektion og er opbygget progressivt med øvelser der forbereder eleven på kapitlets melodier. Overblæsning. Vi har valgt at vente med at introducere overblæsning til eleven har et solidt fundament i klarinettens chalumeau register. Overblæsningen introduceres i kapitel 13. I de efterfølgende kapitler lægges vægt på at få stabilitet i højden og lære at 'sætte an' deroppe. Rytmikken er derfor forholdsvis enkel i disse kapitler. Efter at have spillet i højden i nogle kapitler indføres forbindelsen mellem de to registre i kapitel 21. Højre/venstre greb. Vi har gjort en del ud af at træne både venstre- og højrehånds greb på tonerne E, F og F# (B, C og C# i overblæsning). Emnet introduceres første gang i kapitel 8. Vi opfordrer til at tage godt fat i dette emne så det ikke bliver en kilde til frustration og forvirring for eleven at en tone kan spilles på flere måder, men istedet en hjælp. ”Pusterummet”. Disse kapitler er elevens pause til at fejre det allerede indlærte og nyde udviklingen. Der er 5 ”pusterum” fordelt over bogen som indeholder kreative opgaver baseret på den indlærte viden fra de forudgående kapitler. Eleven kan lave opgaverne hjemme, eller sammen med sin lærer. Hvor der er noteret akkorder er de transponeret for klaver/guitar. ”Det har været rigtig spændende at fortsætte arbejdet med Klarinet-stafet, med de flere muligheder der har været for valg af gode melodier i bind 2. Vi håber at materialet giver lyst og inspiration til endnu mere klarinetspil.” God Spillelyst! Birgit Bøgh Sønderriis og Marika Thinggaard Andersen

Badehotellet - Musikken - Arrangement: Klaver, melodilinje og becifringer

Udgivelse af Stepnote Publishing 3. oplag af Nodeudgivelse til musikken fra Badehotellet, arrangeret til klaver og med melodilinje og becifringer, således alle der har et vidst niveau, kan komme i gang med at spille den herlige jazz/swing musik, der nærmest er blevet synonym med Badehotellet. I 2014 udgav komponisterne Halfdan E og Jeppe Kaas, det herlige soundtrack til Badehotellet med i alt 27 swing og jazz numre/melodier, fremført af det fiktive orkester, Prater, som også spiller på albummet. Med udgangspunkt i dét album, har Stepnote i et dejligt tæt samarbejde med de to fabelagtige film- og TV komponister og den topkompetente arrangør og pianist, Jesper Hansen, sammensat og skabt denne lille lækkerbisken af en nodebog, layoutet af en af Københavns abosolut foretrukne Art Directors, når det kommer til musikalsk artwork, Signs and Wonders. Inde i bogen finder du udover arrangementerne, 4 siders billedealbum med billeder fra nogle af de optagelser til Badehotellet episoder, hvor "Jespers orkester" indgår i episoden. Både Jeppe Kaas, Halfdan E og Jesper Hansen er med i Badehotel bandet on set og i serien. Bogen kommer selvfølgelig med spiralryg så den ikke skal brækkes i stykker, ovenikøbt med skjult spiralryg :-) Vi overlader ordet til Jeppe og Halfdan herunder i deres forord: Kære musiker Dette nodehæfte er kulminationen på små 10 års arbejde med musikken til den populære serie 'Badehotellet' - 10 års arbejde med at sætte toner til duften af solvarmt sand og marehalm, den svage brise i hotellets gardiner, gæsternes liv og levned gennem tre årtier... vi har lavet et grundigt forarbejde, vi har haft en fest med det - og nu er det DIN tur til at gøre musikken levende og få det hele til at swinge ! Når vi skriver en melodi, går vi rundt med den i hovedet i lang tid, synger den, laver små justeringer i rytme og tone og gør den så spilbar, ubesværet og robust som muligt. Melodiens opgave er at sætte lyd på en følelse, en tilstand, den skal meget gerne smitte og blive hængende i dit hoved længe efter du har hørt den - og den skal meget gerne gøre dit liv rigere. Nu skal DU spille - og selvfølgelig er der en teknisk udfordring - det er jo noget af dét som er så fedt ved at spille musik - men din virkelige opgave er at fortælle historier. Du skal blive eet med melodierne, du skal sno dem om dine fingre, jonglere med tonerne og frem for alt: du skal have det sjovt. Vi håber du får nogen gode stunder med bogen. Jeppe og Halfdan, København 2021 Indholdsfortegnelse: - Badehotellet - Kongelunden - Hothouse - Dot - Forestil Dem... Feriehuse ! - Under Maanen - Pop & Pep - Munter Leg I Haven - En Arbejdsmelodi - Tango Intime - Grev Dietmar Se bogen i denne video

Rytmiske veje 2 - en grundbog for trommesæt

Rytmiske Veje er en ambitiøs og grundig lærebog for trommesæt i 2 bind (denne bog er bind 2), for dig der underviser elever fra begynderniveau og op. Med denne udgivelse og tilhørende hjemmeside med 124 tilhørende audio øvetracks, også med kendte sange/trommesoli, får du et stringent tilrettelagt trommesystem, med en naturlig pædagogisk progression, der giver eleven et stærkt fundament for at spille trommer, indgå i sammenspil, lytte rytmer af, tale om musik, m.v. Rytmiske veje giver eleven en veludviklet bevidsthed om rytmik og underdelinger og et bredt repertoire af rytmer og fills, som kan bruges inden for mange forskellige grene af rytmisk musik. Og den gør brug af følgende fire forskellige typer af øvelser der går igen, gennem hele bogen: 1. Nodelæsningsøvelser I starten af hvert kapitel findes én eller to nodelæsningsøvelser. Formålet med disse øvelser er at gøre trommeslageren bekendt med den type rytmik, der er grundlaget for de rytmer og fills, som indgår i hvert kapitel. 2. Rytmer Disse afsnit tager udgangspunkt i en grundlæggende instrumental teknisk færdighed på trommesættet og præsenterer en række rytmer for trommesæt, som tager udgangspunkt i denne teknik. Rytmerne har derudover en relation til det rytmiske materiale, der præsenteres i nodelæsningsøvelserne i samme kapitel. Som den sidste rytme i hvert af disse afsnit præsenteres et eksempel på anvendelse af teknikken i en konkret musikalsk sammenhæng i form af en transskriberet rytme fra en sang. 3. Fills I disse afsnit præsenteres en række fills for trommesæt, som tager udgangspunkt i det rytmiske materiale, der præsenteres i nodelæsningsøvelserne i samme kapitel. 4. Etuder Hvert kapitel indeholder en etude for trommesæt, som bruger de koncepter, der præsenteres i kapitlet. Hvad indeholder Bind 1 og 2 Bind 1 introducerer de fire typer af øvelser og gennemgår elementær rytmelære og basale instrumentale færdigheder på trommesættet. Bind 1 dækker de første 2 år af trommeundervisningen for begynderen. Bind 2 fører de fire øvelsestyper videre og bygger ovenpå det fundament, som lægges i bind 1 og er for eleven der holder ved og fortsætter undervisningen herefter de næste 2-3 år. Rytmiske veje kan også sagtens bruges som supplement til andre trommeundervisningsbøger. Stinus Seierup uddyber omkring det pædagogiske koncept: En vigtig del af det pædagogiske koncept i Rytmiske Veje, er at etablere en forbindelse mellem indlæringen af rytmisk forståelse og instrumentale færdigheder på trommesættet. Rytmisk forståelse er den færdighed, man som trommeslager skal bruge for at kunne: A: Beskrive det, man spiller på trommesættet, med ord og kommunikere med andre musikere om rytmiske figurer. F.eks.: "Jeg spiller sekstendedele på hihatten" eller "spil akkorden på 4 og" B: Forholde sig kreativt til de rytmer, man kender. F.eks. "Hvordan lyder det her groove, hvis jeg vælger at lade det her slag på stortrommen komme én sekstendedel senere." C: Lytte trommespor fra sange af og på den måde trække på den musik, man er inspireret af, som en læringsressource. I Rytmiske Veje starter samtlige otte kapitler med at præsentere en eller flere nye nodeværdier, og der etableres konsekvent en sammenhæng mellem det rytmiske indhold i nodelæsningsøvelserne og øvelserne for trommesæt i samme kapitel. I Rytmiske Veje er der i alle de afsnit, der hedder 'Rytmer 1-9' inkluderet en transskriberet rytme fra en sang. Ved at høre og arbejde med et eksempel på anvendelse af en instrumental færdighed på trommesæt, får man en ide om sammenhængen mellem stilarter og den pågældende færdighed. Bevidstheden om, at de instrumentale færdigheder, man lærer, har en direkte forbindelse til indspillet musik, gør det også sjovere at lære at spille trommer. Rytmiske Veje er konsekvent, med hensyn til valg og fravalg af emner. Det som er taget med i bogen, gå vi helt i dybden med. Bogen holder sig konsekvent til brugen af stikker, 4/4, og genremæssigt holder det hele sig inden for rock/pop/soul med undtagelse af kapitel 7 i bind 2 (Synkoperet triolbaseret rytmik, swing og grundlæggende uafhængighed). Valg og fravalg af instrumentale færdigheder i Rytmiske Veje er truffet med udgangspunkt i det overordnede pædagogiske koncept (forbindelse mellem rytmelære og sprog for trommesæt), sådan at indlæringen af vanskeligere instrumentale færdigheder på trommesæt og højere rytmisk abstraktionsniveau følges ad. Udtalelse fra trommeslager og Docent Anders Mogensen Stinus Seierup har lavet en super grundig grundbog for begyndertrommeslageren. Med fine audiodemonstrationer og illustrationer følges trommeeleven helt til dørs med en klart defineret trommebog! En “must have” bog både for eleven og læreren! Anders Mogensen, Docent Syddansk Musikkonservatorium, Odense. Udtalelse af Per Rask ...

DKK 207.00

Klarinet-stafet bind 1 - lær at spille klarinet

Fra Stepnote Publishing Første bind ud af to, af Klarinet-stafet, som er i Spiralryg, en Klarinet grundbog der udkom i 2015, for lærere og begynder elever på klarinet. Bind 1 er som minimum fuldt dækkende for det første år af undervisningen, bind 2 kan du også købe her. Vores ide med Klarinet-stafet bøgerne har fra start af været, at skabe en tilstrækkeligt dækkende dansk grundbog(bind 1 og 2) til begyndere i klarinet, der fuldt ud matcher de fleste elevers og underviseres behov i de første 2-3 år af undervisningen. Vi ved fra erfaring at mange klarinetundervisere i lang tid har efterspurgt en sådan fuldt dækkende dansk klarinetbog for begyndere og med melodier der er nutidige, danske og generelt afspejler elevens egen musiksmag. I vores research af markedet og fra de brugertest vi har foretaget har vi erfaret af klarinetunderviserne ofte, mod deres vilje, har måttet benytte forskelligt materiale fra Sverige, Norge og England for fuldt at dække behovet i undervisningen. De negative konsekvenser af dette er flere, fx at det bliver dyrere for elev og underviser at købe materiale hjem, at materialet er på udenlandske sprog som svensk og engelsk som de mindre elever ikke forstår og læser, og at melodierne i materialet ikke er vedkommende nok for eleven og dermed hæmmer elevens motivation og dermed også indlæringskurven. Klarinet-stafet er den første danske klarinet grundbog for begyndere der udgives i mange mange år og den er tænkt til at ramme lige ned midt i denne tydelige efterspørgsel der er blandt elever og undervisere. Ny og Unik Grebstabel En vigtig detalje værd at nævne er at man bagerst i bogen finder en helt nyudviklet Grebstabel som vender klarinetten den "rigtige vej" - altså som den holdes. De fleste grebstabeller vender på hovedet i forhold til hvordan man reelt holder klarinetten, men det bryder forfatternes grebstabel nu helt med. Se fx Bb greb herunder: Udtalelser fra klarinetundervisere ”En rigtig god begynderbog...specielt for børn. Masser af fine melodier og en øvelser der gør det let at lære nye rytmer. Bogen er flot sat op og illustreret enkelt og godt. Julemelodierne og fødselsdagssangene i bagest i bogen gør den ekstra anvendelig, så børnene kan spille for familie og venner ved højtider og i festligt lag! Jeg ser frem til Klarinet-stafet 2.” Jørgen Misser Jensen, lærer på Det Kongelige Danske Musikkonservatorium, dirigent for Rødovre Concertband og tidl. klarinettist ved DR symfoniorkester. ”Klarinet-Stafet er en rigtig fin begynderbog. Den er overskuelig og nem at bruge både for lærer og elev, og tilbyder en god blanding af kendte og populære sange. Klarinet- Stafet belyser teori på en måde som gør det enkelt for eleverne at forstå, og den præsenterer instrumentets forskellige udfordringer på en sjov måde. Bogens opgaver er relevante og belyser mange ting man kan snakke videre om sammen med eleverne. Jeg vil gerne anbefale Klarinet-stafet videre.” Camilla Jensen, klarinet-lærer på Vejle Musikskole Fra forfatternes forord: Klarinet-stafet er en undervisningsbog beregnet til begynderelever med en tilknyttet lærer i musikskole- eller privat regi. Hvert kapitel svarer til én lektion og er opbygget progressivt med øvelser, der forbereder eleven på kapitlets melodier. Vi har lagt vægt på udvikling af både teknik og musikalitet. Melodierne er et bredt udvalg af nordiske og udenlandske viser, filmmusik, folkemusik, pop og klassisk. Der er noteret sangtekster på mange af melodierne. Vi opfordrer til at melodien synges først og så læres på klarinet. Dette er en umiddelbar og naturlig måde at lære musik på. Hvor der er noteret akkorder er det for klaver/guitar. Tjekballon Forrest i bogen findes en ʼTjekballonʼ med de vigtige punkter omkring kroppens holdning og mundstilling. Brug ʼTjekballonenʼ som reference igennem hele bogen, så eleven lærer at blive bevidst om sin kropsholdning under spillet. Pusterummet ʼPusterummetʼ er elevens pause, til at fejre det allerede indlærte, og nyde udviklingen. Der er 7 ʼPusterumʼ fordelt over bogen, som indeholder kreative opgaver baseret på den indlærte viden fra de forudgående kapitler. Eleven kan lave opgaverne selv eller sammen med sin lærer. Som tillæg til bogen findes videomateriale med indspilninger af nogle af bogens melodier på Youtube, bagerst i bogen finder du relevante links, herunder bl.a. Klarinet-stafet youtube kanal og Facebook side. ”Vores ønske med Klarinet-stafet er at give eleven mulighed for at opleve musik som en tilgængelig størrelse, der læres med enkle øvelser gennem krop og stemme. Derudover at inspirere til et kreativt og dynamisk rum omkring klarinetundervisningen - at vække elevens musikalitet i bred forstand” God spillelyst! Birgit Bøgh Sønderriis og Marika Thinggaard ...

Rytmiske veje 1 - en grundbog for trommesæt

Rytmiske Veje er en ambitiøs og grundig lærebog for trommesæt i 2 bind (denne bog er bind 1), for dig der underviser elever fra begynderniveau og op. Med denne udgivelse og tilhørende hjemmeside med 124 tilhørende audio øvetracks, også med kendte sange/trommesoli, får du et stringent tilrettelagt trommesystem, med en naturlig pædagogisk progression, der giver eleven et stærkt fundament for at spille trommer, indgå i sammenspil, lytte rytmer af, tale om musik, m.v. Rytmiske veje giver eleven en veludviklet bevidsthed om rytmik og underdelinger og et bredt repertoire af rytmer og fills, som kan bruges inden for mange forskellige grene af rytmisk musik. Og den gør brug af følgende fire forskellige typer af øvelser der går igen, gennem hele bogen: 1. Nodelæsningsøvelser I starten af hvert kapitel findes én eller to nodelæsningsøvelser. Formålet med disse øvelser er at gøre trommeslageren bekendt med den type rytmik, der er grundlaget for de rytmer og fills, som indgår i hvert kapitel. 2. Rytmer Disse afsnit tager udgangspunkt i en grundlæggende instrumental teknisk færdighed på trommesættet og præsenterer en række rytmer for trommesæt, som tager udgangspunkt i denne teknik. Rytmerne har derudover en relation til det rytmiske materiale, der præsenteres i nodelæsningsøvelserne i samme kapitel. Som den sidste rytme i hvert af disse afsnit præsenteres et eksempel på anvendelse af teknikken i en konkret musikalsk sammenhæng i form af en transskriberet rytme fra en sang. 3. Fills I disse afsnit præsenteres en række fills for trommesæt, som tager udgangspunkt i det rytmiske materiale, der præsenteres i nodelæsningsøvelserne i samme kapitel. 4. Etuder Hvert kapitel indeholder en etude for trommesæt, som bruger de koncepter, der præsenteres i kapitlet. Hvad indeholder Bind 1 og 2 Bind 1 introducerer de fire typer af øvelser og gennemgår elementær rytmelære og basale instrumentale færdigheder på trommesættet. Bind 1 dækker de første 2 år af trommeundervisningen for begynderen. Bind 2 fører de fire øvelsestyper videre og bygger ovenpå det fundament, som lægges i bind 1 og er for eleven der holder ved og fortsætter undervisningen herefter de næste 2-3 år. Rytmiske veje kan også sagtens bruges som supplement til andre trommeundervisningsbøger. Stinus Seierup uddyber omkring det pædagogiske koncept: En vigtig del af det pædagogiske koncept i Rytmiske Veje, er at etablere en forbindelse mellem indlæringen af rytmisk forståelse og instrumentale færdigheder på trommesættet. Rytmisk forståelse er den færdighed, man som trommeslager skal bruge for at kunne: A: Beskrive det, man spiller på trommesættet, med ord og kommunikere med andre musikere om rytmiske figurer. F.eks.: "Jeg spiller sekstendedele på hihatten" eller "spil akkorden på 4 og" B: Forholde sig kreativt til de rytmer, man kender. F.eks. "Hvordan lyder det her groove, hvis jeg vælger at lade det her slag på stortrommen komme én sekstendedel senere." C: Lytte trommespor fra sange af og på den måde trække på den musik, man er inspireret af, som en læringsressource. I Rytmiske Veje starter samtlige otte kapitler med at præsentere en eller flere nye nodeværdier, og der etableres konsekvent en sammenhæng mellem det rytmiske indhold i nodelæsningsøvelserne og øvelserne for trommesæt i samme kapitel. I Rytmiske Veje er der i alle de afsnit, der hedder 'Rytmer 1-9' inkluderet en transskriberet rytme fra en sang. Ved at høre og arbejde med et eksempel på anvendelse af en instrumental færdighed på trommesæt, får man en ide om sammenhængen mellem stilarter og den pågældende færdighed. Bevidstheden om, at de instrumentale færdigheder, man lærer, har en direkte forbindelse til indspillet musik, gør det også sjovere at lære at spille trommer. Rytmiske Veje er konsekvent, med hensyn til valg og fravalg af emner. Det som er taget med i bogen, gå vi helt i dybden med. Bogen holder sig konsekvent til brugen af stikker, 4/4, og genremæssigt holder det hele sig inden for rock/pop/soul med undtagelse af kapitel 7 i bind 2 (Synkoperet triolbaseret rytmik, swing og grundlæggende uafhængighed). Valg og fravalg af instrumentale færdigheder i Rytmiske Veje er truffet med udgangspunkt i det overordnede pædagogiske koncept (forbindelse mellem rytmelære og sprog for trommesæt), sådan at indlæringen af vanskeligere instrumentale færdigheder på trommesæt og højere rytmisk abstraktionsniveau følges ad. Udtalelse fra trommeslager og Docent Anders Mogensen Stinus Seierup har lavet en super grundig grundbog for begyndertrommeslageren. Med fine audiodemonstrationer og illustrationer følges trommeeleven helt til dørs med en klart defineret trommebog! En “must have” bog både for eleven og læreren! Anders Mogensen, Docent Syddansk Musikkonservatorium, Odense. Udtalelse af Per Rask ...

Pakketilbud på Rytmiske veje 1 og 2

PAKKETILBUD på Rytmiske Veje 1 og 2 Beskrivelse af Rytmiske veje: Rytmiske Veje er en ambitiøs og grundig lærebog for trommesæt i 2 bind (her står du på pakketilbuddet), for dig der underviser elever fra begynderniveau og op. Med denne udgivelse og tilhørende hjemmeside med 124 tilhørende audio øvetracks, også med kendte sange/trommesoli, får du et stringent tilrettelagt trommesystem, med en naturlig pædagogisk progression, der giver eleven et stærkt fundament for at spille trommer, indgå i sammenspil, lytte rytmer af, tale om musik, m.v. Rytmiske veje giver eleven en veludviklet bevidsthed om rytmik og underdelinger og et bredt repertoire af rytmer og fills, som kan bruges inden for mange forskellige grene af rytmisk musik. Og den gør brug af følgende fire forskellige typer af øvelser der går igen, gennem hele bogen: 1. Nodelæsningsøvelser I starten af hvert kapitel findes én eller to nodelæsningsøvelser. Formålet med disse øvelser er at gøre trommeslageren bekendt med den type rytmik, der er grundlaget for de rytmer og fills, som indgår i hvert kapitel. 2. Rytmer Disse afsnit tager udgangspunkt i en grundlæggende instrumental teknisk færdighed på trommesættet og præsenterer en række rytmer for trommesæt, som tager udgangspunkt i denne teknik. Rytmerne har derudover en relation til det rytmiske materiale, der præsenteres i nodelæsningsøvelserne i samme kapitel. Som den sidste rytme i hvert af disse afsnit præsenteres et eksempel på anvendelse af teknikken i en konkret musikalsk sammenhæng i form af en transskriberet rytme fra en sang. 3. Fills I disse afsnit præsenteres en række fills for trommesæt, som tager udgangspunkt i det rytmiske materiale, der præsenteres i nodelæsningsøvelserne i samme kapitel. 4. Etuder Hvert kapitel indeholder en etude for trommesæt, som bruger de koncepter, der præsenteres i kapitlet. Hvad indeholder Bind 1 og 2 Bind 1 introducerer de fire typer af øvelser og gennemgår elementær rytmelære og basale instrumentale færdigheder på trommesættet. Bind 1 dækker de første 2 år af trommeundervisningen for begynderen. Bind 2 fører de fire øvelsestyper videre og bygger ovenpå det fundament, som lægges i bind 1 og er for eleven der holder ved og fortsætter undervisningen herefter de næste 2-3 år. Rytmiske veje kan også sagtens bruges som supplement til andre trommeundervisningsbøger. Stinus Seierup uddyber omkring det pædagogiske koncept: En vigtig del af det pædagogiske koncept i Rytmiske Veje, er at etablere en forbindelse mellem indlæringen af rytmisk forståelse og instrumentale færdigheder på trommesættet. Rytmisk forståelse er den færdighed, man som trommeslager skal bruge for at kunne: A: Beskrive det, man spiller på trommesættet, med ord og kommunikere med andre musikere om rytmiske figurer. F.eks.: "Jeg spiller sekstendedele på hihatten" eller "spil akkorden på 4 og" B: Forholde sig kreativt til de rytmer, man kender. F.eks. "Hvordan lyder det her groove, hvis jeg vælger at lade det her slag på stortrommen komme én sekstendedel senere." C: Lytte trommespor fra sange af og på den måde trække på den musik, man er inspireret af, som en læringsressource. I Rytmiske Veje starter samtlige otte kapitler med at præsentere en eller flere nye nodeværdier, og der etableres konsekvent en sammenhæng mellem det rytmiske indhold i nodelæsningsøvelserne og øvelserne for trommesæt i samme kapitel. I Rytmiske Veje er der i alle de afsnit, der hedder 'Rytmer 1-9' inkluderet en transskriberet rytme fra en sang. Ved at høre og arbejde med et eksempel på anvendelse af en instrumental færdighed på trommesæt, får man en ide om sammenhængen mellem stilarter og den pågældende færdighed. Bevidstheden om, at de instrumentale færdigheder, man lærer, har en direkte forbindelse til indspillet musik, gør det også sjovere at lære at spille trommer. Rytmiske Veje er konsekvent, med hensyn til valg og fravalg af emner. Det som er taget med i bogen, gå vi helt i dybden med. Bogen holder sig konsekvent til brugen af stikker, 4/4, og genremæssigt holder det hele sig inden for rock/pop/soul med undtagelse af kapitel 7 i bind 2 (Synkoperet triolbaseret rytmik, swing og grundlæggende uafhængighed). Valg og fravalg af instrumentale færdigheder i Rytmiske Veje er truffet med udgangspunkt i det overordnede pædagogiske koncept (forbindelse mellem rytmelære og sprog for trommesæt), sådan at indlæringen af vanskeligere instrumentale færdigheder på trommesæt og højere rytmisk abstraktionsniveau følges ad. Udtalelse fra trommeslager og Docent Anders Mogensen Stinus Seierup har lavet en super grundig grundbog for begyndertrommeslageren. Med fine audiodemonstrationer og illustrationer følges trommeeleven helt til dørs med en klart defineret trommebog! En “must have” bog både for eleven og læreren! Anders ...

Mærke

Butik